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摘要:
一、问题的提出据2007年6月底数据,梅列区有初中语文教师57人,平均年龄近44岁。2008年,我调任教研员,要研究"怎样搭建研修平台,促进教师走出高原期、倦怠期,获得真发展"。2012年3月起,我陆续受聘为省、市、区名师工作室领衔人,要研究"怎样让成员更好更快发展"。形势需要我以问题为出发点,以教师为研究主体,以实践反思、同伴互助、专业引领、改进教学、获得效益为目标。
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关键词云
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文献信息
篇名 课程视角下的初中语文区域专题式微教研探索
来源期刊 福建教育 学科 教育
关键词 名师工作室 初中语文 同伴互助 专业引领 教研员 高原期 实践反思 梅列区
年,卷(期) fjjy_2020,(23) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 38-40
页数 3页 分类号 G633.3
字数 语种
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘菊春 28 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
名师工作室
初中语文
同伴互助
专业引领
教研员
高原期
实践反思
梅列区
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
福建教育
周刊
0427-7058
35-1017/G4
16开
福州市鼓屏路162号
34-1 34-26 34-123 34
1951
chi
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