思政课教学中主导性与主体性辩证关系阐释

• 作者: 张亚茹
• 来源期刊: 改革与开放
• 关键词: 思政课 教学 主导性 主体性
• 年，卷（期）: 2020,（21）
• 所属期刊栏目: 教育论丛
• 页码范围: 75-78
• 页数: 4页
• 语种: 中文
• DOI: 10.16653/j.cnki.32-1034/f.2020.021.016

摘要

正确认识思政课教学教师主导性和学生主体性的辨证关系是开展好思政课课堂教学的重要前提,是提升思政课教学质量的根本保证.思政课教学教师主导性体现在其对教学目标的理解、教学内容的设计、教学过程的组织等方面,思政课教学学生主体性体现在其知识学习、"三观"形成、品德修养等过程中的主体地位.思政课教学教师主导性要以学生主体性为基础、学生主体性要以教师主导性为前提,教师主导性与学生主体性辩证统一于思政课教学的全方位和全过程.