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摘要:
《课标》明确指出:“小学低年级要对写话有兴趣,写自己想说的话:写想象中的事物,写出自己对周围事物的认识和感想”因此,在低年级写话教学中,如何使学生敢写、乐写,从而会写是教师亟需解决的问题。信息技术凭借声音、图片、影像等形式融入到低年级写话教学中,为学生提供了图文并茂、声响俱全的写作教材,激发了学生的写作兴趣,降低了写话的难度,让学生写作起来得心应手。
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小学语文
写话教学
指导策略
内容分析
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文献信息
篇名 利用信息技术探索低年级写话的发展之路
来源期刊 环球慈善 学科 社会科学
关键词 信息技术 低年级 写作兴趣
年,卷(期) 2020,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0123-0123
页数 1页 分类号 C
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1 杨帅 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
信息技术
低年级
写作兴趣
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期刊影响力
环球慈善
旬刊
1674-1838
11-5633/C
北京市西城区裕民东路5号瑞得大厦511
80-540
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