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摘要:
法治实践活动是初中法治教育的重要载体。教师基于课程标准与学生认知水平进行前期策划,秉承全程关注与适度支持的活动组织原则,以及指向经验提炼与经验辐射的成果运用,开展法治实践活动,帮助学生进一步建构法律知识、强化法治思维以及形成法治信仰。
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教学实践
初中道德与法治教学与微课的有机融合
初中道德与法治
微课
融合策略
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 初中道德与法治课开展法治实践活动探究
来源期刊 现代教学 学科 教育
关键词 道德与法治课 法治实践活动 法治信仰
年,卷(期) 2020,(15) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 37-39
页数 3页 分类号 G63
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1 倪科嘉 5 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
道德与法治课
法治实践活动
法治信仰
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代教学
半月刊
1673-8349
31-1991/G4
大16开
上海市中山南二路151号
4-709
1985
chi
出版文献量(篇)
12404
总下载数(次)
67
总被引数(次)
6649
论文1v1指导