健康教育护理对PM2.5致呼吸系统疾病老年患者肺功能及心理状态的影响

• 作者: 朱丽丽
• 来源期刊: 当代护士（上旬刊）
• 关键词: 健康教育护理 PM2.5 老年患者 呼吸系统疾病 肺功能 心理状态
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 所属期刊栏目: 健康教育
• 页码范围: 140-142
• 页数: 3页
• 字数: 3299字
• 语种: 中文
• DOI: 10.19791/j.cnki.1006-6411.2020.16.062

摘要

目的 探讨健康教育护理对PM2.5致呼吸系统疾病老年患者肺功能及心理状态的影响.方法 选取本院2017年1月—2018年11月本院收治的58例PM2.5致呼吸系统疾病的老年患者作为研究对象,采用随机数字表法将其分为观察组和对照组,每组各29例;对照组给予常规护理干预,观察组在对照组基础上给予健康教育护理;观察并比较两组患者干预前后的第1秒用力呼气量(FEV1)、1 s用力呼吸容积/用力肺活量(FEV1/FVC)的变化情况;并利用焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)对两组患者干预前后的心理状态进行评价和比较;并对所有患者在最后一次随访时进行满意度调查.结果 干预前,两组患者的SAS、SDS评分比较,差异均无统计学意义(P>0.05);干预后,两组的SAS、SDS评分均低于干预前,且观察组低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05).干预前,两组患者的肺功能指标比较差异均无统计学意义(P>0.05);干预后,两组肺功能指标均显著优于干预前,且观察组优于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05).观察组的护理满意度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 健康教育护理对PM2.5致呼吸系统疾病老年患者的肺功能可起到积极的改善作用,同时还能有效改善患者的心理状态,提高患者的护理满意度.