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摘要:
好课堂恰如“一溪流水”,师生沉浸其中,一起推动课堂的每一个“涌动环节”,一起感受课堂的每一处“回旋细节”,一起面对课堂的每一次“阻塞情境”,才可以在“顺流而下”“逆水而上”“凝波思源”等不同课堂实践中有所收获.
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篇名 创新诱导模式点燃参与热情
来源期刊 小学教学 学科
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年,卷(期) 2020,(17) 所属期刊栏目 教学一得
研究方向 页码范围 48
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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1 贾宪章 520 17 2.0 2.0
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小学教学
半月刊
1674-277X
41-1394/G4
郑州市顺河路11号
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