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摘要:
《普通高中英语课程标准(2017年版)》(以下简称"课标2017年版")提出了发展英语学科核心素养的要求。阅读教学承载着高中英语学科课程的重要内容,探索有效的教学模式,运用得当的教学方法,培育学生英语学科核心素养,实现课程目标,是英语教育工作者的重要任务。英语阅读教学不能停留于语言知识传授或信息获取的浅层阅读。基于此,福建师大外语学院黄远振、兰春寿教授曾提出初中英语阅读教学应建构起学思结合的"读思言"教学模式。
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情境教学法
高中英语
应用
高中英语阅读教学中核心素养培养初探
高中英语
阅读教学
核心素养
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 指向核心素养培养的高中英语“读思达”教学法
来源期刊 福建教育 学科 教育
关键词 高中英语 初中英语阅读教学 福建师大 英语学科核心素养 信息获取 学思结合 教学方法 课程目标
年,卷(期) fjjy_2020,(23) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 54-56
页数 3页 分类号 G633.41
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1 周尚清 2 0 0.0 0.0
2 孙志法 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中英语
初中英语阅读教学
福建师大
英语学科核心素养
信息获取
学思结合
教学方法
课程目标
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
福建教育
周刊
0427-7058
35-1017/G4
16开
福州市鼓屏路162号
34-1 34-26 34-123 34
1951
chi
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