基于疫情期间高等院校在线课程教学质量策略探究——以南京特殊教育师范学院听障学生艺术设计类课程为例

• 作者: 李艳
• 来源期刊: 美与时代:创意(上)
• 学科: 教育
• 关键词: 疫情 听障大学生 艺术设计 在线课程 教学质量 策略研究
• 年，卷（期）: mysdcys_2020,（11）
• 页码范围: 115-118
• 页数: 4页
• 分类号: G63

摘要

在线教学是疫情时期采取的一种特殊的教学方式,在此特殊时期,针对听障学生艺术类课程的教学,应该兼顾授课对象的特殊性,利用其视觉信息获取的优势,弥补其抽象思维的不足,集艺术理论、设计审美实践指导为一体,合理运用在线课程的资源开放性,弥补传统线下教学的不足。拓宽学生学习的途径,提升学习的效率,让他们能够以扎实的专业能力和良好的沟通合作能力,更好地融入社会。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李艳		3	1	1.0	1.0