探寻分化成因,促进素养提升

• 作者: 吕倩倩
• 来源期刊: 数学大世界（中旬版）
• 关键词: 初中数学 分化 转化策略
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 所属期刊栏目: 理论探索
• 页码范围: 25
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

在初中数学教学中,教师要针对学生分化分析成因,寻求解决问题的对策,促进学生数学素养的提升.本文主要从合理编制学案、优化设计思路、利用信息技术等角度阐述解决学生分化的有效策略.