学生自主创新实验的思维可视化研究

• 作者: 汤金波 潘书朋
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 思维可视化 物理现象 课程标准 动手操作 自主创新实验 教学方式多样化 知识层 关注点
• 年，卷（期）: fjjy_2020,（23）
• 页码范围: 57-59
• 页数: 3页
• 分类号: G633.7

摘要

学生自主创新实验的思维可视化研究是对课程标准倡导的教学方式多样化的一种积极有效的回应。在自主创新实验中,学生利用身边的物品对物理现象和规律进行创造性"智慧复演",通过动手操作、个性化展示和解说等方式将大脑中的思维"画"出来。从本质上看,"可视化"只是手段,自主创新实验的思维可视化其核心在"思维",其关注点从“知识层”深入到了“思维层”。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汤金波		56	53	4.0	6.0
2	潘书朋		11	1	1.0	1.0