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摘要:
2020年5月,教育部印发了《高等学校课程思政建设指导纲要》,指出“支持高校将课程思政纳入教师岗前培训、在岗培训和师德师风、教学能力专题培训等,充分发挥教研室、教学团队、课程组等基层教学组织作用,建立课程思政集体教研制度”。在当前课程思政的背景下,高职院校开展有效的师德培训,对于提升教师的思想政治素质,形成“三全育人”的思想政治工作格局,促进师德师风建设具有重要的意义。
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文献信息
篇名 课程思政视域下高职院校师德培训的实践与思考
来源期刊 广东教育:职教 学科 教育
关键词 课程思政 高职院校 基层教学组织 在岗培训 三全育人 师德培训 师德师风建设 课程组
年,卷(期) 2020,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 23-24
页数 2页 分类号 G64
字数 语种
DOI
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1 赵聪 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
课程思政
高职院校
基层教学组织
在岗培训
三全育人
师德培训
师德师风建设
课程组
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
广东教育:职教
月刊
1005-1422
44-1145/G4
广州市小北路155号
46-50
出版文献量(篇)
8665
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