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原文服务方: 基础教育研究       
摘要:
以凉州区域文化为资源开发校本课程,要立足核心素养,定位课程目标;挖掘文化特色,提炼课程内容;开发校本课程,组织课程实施;明确价值导向,完善课程评价.开发出知识型课程、实践型课程、参与型课程、鉴赏型课程和技艺型课程等一系列校本课程.从而发展学生的核心素养和综合实践能力,提升学生的区域文化自信和文化认同感,引导学生担负起继承和弘扬优秀区域文化的重要使命.
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文献信息
篇名 基于凉州文化的校本课程资源分析与开发策略
来源期刊 基础教育研究 学科
关键词 凉州文化 校本课程 开发策略
年,卷(期) 2020,(14) 所属期刊栏目 决策参考
研究方向 页码范围 19-20,23
页数 3页 分类号 G40
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
凉州文化
校本课程
开发策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础教育研究
半月刊
1002-3275
45-1094/G4
16开
1988-01-01
chi
出版文献量(篇)
12441
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