意识能动性视域下的高校艺术设计类课程思政教学改革探索与反思——以“广告美学”课程为例

• 作者: 高兰英
• 来源期刊: 美与时代:创意(上)
• 学科: 教育
• 关键词: 意识能动性 艺术设计类课程 思政教学改革 广告美学
• 年，卷（期）: mysdcys_2020,（11）
• 页码范围: 131-133
• 页数: 3页
• 分类号: G63

摘要

意识能动性指意识能动地反映世界和改造世界的能力。在高校教学和实践过程中发挥意识的能动作用,可以更好地激发和提升学生的主观创造性,实现良好的教学效果。在当下课程思政教学改革必要且紧迫的大环境下,基于艺术设计类课程的专业特殊性,从宏观和微观两方面,总结、分析、反思“广告美学”课程思政教学改革实践探索的得与失,可以为同类课程改革提供参考范本。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高兰英	内蒙古科技大学艺术与设计学院	38	35	3.0	4.0