游戏记录单促进幼儿自主学习

• 作者: 李晓慧
• 来源期刊: 新班主任
• 学科: 教育
• 关键词: 区域游戏 学习支架 记录单 主动学习 游戏操作 引导幼儿 辅助教师 独立思考
• 年，卷（期）: 2020,（3Z）
• 页码范围: 71-71
• 页数: 1页
• 分类号: G61

摘要

很多教师在教学时发现,幼儿和区域环境互动的效果不佳。因此,教师可以采用在区域游戏中投放游戏记录单的方法,旨在引导幼儿独立思考、主动学习,让幼儿在游戏中获得更多自我发展。首先,用游戏记录单为幼儿构建学习支架。在不同区域中投放各类有针对性的材料和游戏操作记录单,能够辅助教师教学。

作者信息

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1	李晓慧		1	0	0.0	0.0