主动表达是提高语文教学能力的要素

• 作者: 陈庆元
• 来源期刊: 新教师
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 所属期刊栏目: “新教师·新阅读”全民阅读
• 页码范围: 78-79
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

2003年,学院分配三个(其中一个是汇波)教育(现在称作"学科教学语文")硕士生让我指导.这三个学生都是在职的中学教师,到了2006年,他们都如期毕业.这三个学生各有所长,其中一个学生获得全国优秀硕士论文奖,汇波和另一个学生则发表了多篇教学论文,令其他学生刮目相看.大学教师常有发文难的感叹,中小学教师更难,可是对汇波来说,一年发几篇,不过是家常便饭.日积月累,汇波前后出版了两部研究专书: 《言语文本:语文课堂的归依》(2011)和《合作学习方式探析》 (2016).2020年9月初,汇波专程从惠安携《主动表达:点燃语文教学》书稿来请序.