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摘要:
区域活动是幼儿园教育教学活动中的重要组成部分,是幼儿园教育中促进幼儿个性化发展的有效形式。但是在我国农村幼儿园区域活动的开展中,仍存在很多问题。一是幼儿在区域活动中没有自主权,都是被指定在某个区域活动;二是教师没有按时开展区域活动;三是幼儿参与度不高;四是区域材料一成不变,得不到及时添置;五是教师专业水平不高,很多教师面对区域活动很茫然,不知从何入手;六是有些区域设置只是应付检查,形同虚设,这些问题都大大影响了区域活动的开展。
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文献信息
篇名 利用乡上资源开展特色区域活动
来源期刊 新班主任 学科 教育
关键词 教师专业水平 幼儿园教育 区域材料 幼儿园区域活动 幼儿参与 开展区域 幼儿个性化发展 区域设置
年,卷(期) 2020,(3Z) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 71-72
页数 2页 分类号 G61
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1 袁燕燕 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
教师专业水平
幼儿园教育
区域材料
幼儿园区域活动
幼儿参与
开展区域
幼儿个性化发展
区域设置
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新班主任
月刊
2096-174X
42-1875/G4
大16开
湖北省武汉市洪山区桂元路67号
38-907
2012
chi
出版文献量(篇)
3002
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101
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