建构主义理论在"网络编辑与策划"课程教学中的实践探索

• 作者: 周小雯
• 来源期刊: 视听
• 关键词: 建构主义 网络编辑与策划 实践探索 职业情景 最近发展区
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 所属期刊栏目: 教育连线
• 页码范围: 230-231
• 页数: 2页
• 字数: 2465字
• 语种: 中文

摘要

"网络编辑与策划"课程在教学改革中摒弃了以讲授为主的注入式教学模式,强调以学习者为中心去主动探索和发现,在构建良好的学习环境和职业情境下,激发学生学习的动机和兴趣,并通过学生自我赋能、创设网编职业情景、教师密切指导和提供有效学习资源等方式,实现意义建构的过程.新媒体时代的网络编辑与策划课程必须让教学走在发展前面,切实达到提升网络编辑技能水平和职业素养的最终目标.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周小雯	中国传媒大学南广学院	2	0	0.0	0.0