如何设计有意义的数学任务

• 作者: 蔡文亮 金海月
• 来源期刊: 教育视界
• 学科: 教育
• 关键词: 任务设计 数学任务 学习经验
• 年，卷（期）: jysj_2020,（29）
• 页码范围: 4-7
• 页数: 4页
• 分类号: G63

摘要

数学任务设计是数学教学设计的基础。教师应当重视数学任务的设计并关注学生在完成这些数学任务过程中的表现。具体实践中,针对不同的数学内容设计任务时,教师可能会面临不同的挑战。以特定的设计原则为基础,有助于教师明晰任务设计的思路与步骤。设计数学任务需遵循数学原则、活动原则和记录原则。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	金海月	南京师范大学教育科学学院	10	24	2.0	4.0
2	蔡文亮	新加坡南洋理工大学国立教育学院	1	0	0.0	0.0