情境体验读写结合——提高学生语文核心素养

• 作者: 文艳莉
• 来源期刊: 教育艺术
• 关键词: 实践 情境体验 读写结合
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 所属期刊栏目: 教育艺术广场
• 页码范围: 7
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

在新课程标准指导下,小学语文课堂教学愈加有效,实践情境体验的方式更有利于学生主动学习,拓展学生的思维和激发学生的语言能力.因此,抓住语文的教学之本,凸显语文的情境趣味性,学生主动学习是提高学生语文核心素养的一个新方向.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	文艳莉		1	0	0.0	0.0