读写结合以读促写——浅谈小学语文"以读促写"教学策略的运用

• 作者: 牟相国
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学语文 '以读促写' 教学策略
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 所属期刊栏目: 探索篇2
• 页码范围: 72
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

小学生语文素养的高低与写作能力成正比,写作能力对于学生的语文素养发展起着极为关键的作用,在小学语文教学中提升其写作能力,影响着他们的全面发展.运用"以读促写"的策略可以有效提升教学效率,促进学生语文素养的全面提升.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	牟相国		6	0	0.0	0.0