理论与实践相结合,探寻多元化教学之路——对高中英语写作纠错反馈行为的研究

• 作者: 刘冀
• 来源期刊: 英语教师
• 关键词: 高中英语 写作纠错反馈 写作水平
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 所属期刊栏目: 教学实践
• 页码范围: 151-153
• 页数: 3页
• 字数: 3929字
• 语种: 中文

摘要

阐述高中英语写作纠错反馈行为的研究目的与意义,以及相关理论依据.介绍英语写作纠错的方式及研究英语写作纠错反馈行为的方法.提出高中英语写作纠错反馈的相关建议,认为高质量、有效的高中英语写作纠错反馈有助于提升学生的英语写作水平.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘冀		2	0	0.0	0.0