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摘要:
如果说爱是教育最具人文关怀的表达方式,那么理解和宽容同样是教育孜孜以求的幸福。当理解和宽容成为教育的两大基石,教师也幻化为学生自由之精神独立之人格的庇护神。当《一堂课能不能挽救一个学生的生命?》《历史题该怎么考》《难忘的零分》等这样深刻而幽默,干净而美好的文字跃然纸上的时候,我们就像被唤醒的沉睡者,欣然迎接晨曦的来临。美好的教育,使人们彼此奉献,心怀感恩,使人对自然充满了敬畏与依恋,使人生摇曳生姿,直至永恒。无论是《那颗星子》,还是《最美的眼神》,无论是《那一夜,刻骨铭心》的纪念,还是悄然滑落的《晶莹的泪珠》给予让教育如此美丽,每一个沐浴教育祝福的生灵都真实的感受到人心的光明与和煦,感受到仁慈与博爱的力量。"让我牵你的手",当教育成为带领心灵上行的方式,那激荡灵魂的温暖也弥漫开来。
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文献信息
篇名 有爱才有教育
来源期刊 散文选刊:中旬刊 学科 教育
关键词 摇曳生姿 人文关怀 宽容
年,卷(期) swxkzxk_2020,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 4-4
页数 1页 分类号 G63
字数 语种
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张云华 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
摇曳生姿
人文关怀
宽容
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
散文选刊:中旬刊
月刊
1003-272X
41-1071/I
北京100053信箱64分箱
36-77
出版文献量(篇)
8052
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54
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