初中“职业探索与生涯研学营”活动探微——以上海市奉贤区弘文学校为例

• 作者: 杨冬梅
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 初中生 自我认识 职业探索 研学营
• 年，卷（期）: 2020,（15）
• 页码范围: 93-95
• 页数: 3页
• 分类号: G63

摘要

初中阶段生涯教育的重点是引导学生进行生涯探索,促进学生正确认识自我,培养合作能力、学习能力和生活适应能力,拓展学生对社会分工、职业角色的体验与认识,初步形成生涯规划意识与能力。上海市奉贤区弘文学校围绕增进学生的"自我认识、社会理解"为重点的生涯教育目标,开设"职业探索与生涯研学营",形成一套具有学校特色的生涯教育模式,引导学生由校内走向校外,帮助学生更好地认识自己,学会主动进行生涯选择和规划,成为更好的自己。

作者信息

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1	杨冬梅		1	0	0.0	0.0