基于edTPA系统的地理新手教师教学能力表现性评价指标体系建构

• 作者: 李楠 杨晓玲 谭长银
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: edTPA 地理新手教师 表现性评价 教学能力
• 年，卷（期）: 2020,（17）
• 所属期刊栏目: 教师发展
• 页码范围: 14-16,19
• 页数: 4页
• 分类号: G623.45
• 语种: 中文

摘要

地理新手教师承担着地理教学事业发展的任务,其教学能力的高低决定着教学的质量和学生的学习情况.但是目前我国对于地理新手教师教学能力的评价方式较为单一,且具有一定的局限性.因此,本研究依托edTPA系统,并结合我国和美国的教育标准,构建地理新手教师教学能力表现性评价指标体系.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谭长银		32	589	12.0	24.0
2	李楠		6	0	0.0	0.0
3	杨晓玲		1	0	0.0	0.0