翻转课堂教学模式下的学习投入研究

• 作者: 王树梅 王维 董永权
• 来源期刊: 软件导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 翻转课堂 教学模式 学习投入 智慧教育
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 所属期刊栏目: 计算机人才与教育
• 页码范围: 232-235
• 页数: 4页
• 分类号: G434
• 语种: 中文
• DOI: 10.11907/rjdk.201400

摘要

翻转课堂作为信息技术与教育深度融合的一种新型教学模式,是教育教学改革研究的重点之一.翻转课堂的实质是颠倒教学流程,由被动学习转向主动学习,关注学习过程中学生的"做"或"活动",在很大程度上弥补了传统教学单一授课的缺点.学习投入不仅关注外显的行为投入,还关注情感、认知方面的投入,能够较为全面地反映学生的学习收获.探讨翻转课堂教学模式下的大学生学习投入水平以及影响因素,设计学习投入维度量表与调查问卷.实验结果表明,翻转课堂中丰富的交互活动与多样化的学习途径,能够有效支持教师引导学生进行自主学习、协作学习与答疑讨论等,对提升大学生行为、认知、情感层面的学习投入水平可起到显著作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王维		15	9	2.0	2.0
2	董永权		19	55	3.0	7.0
3	王树梅		24	18	3.0	3.0