浅谈中职学校"课堂教学评价"中雷达图技术的应用

• 作者: 刘畅 吴佳容
• 来源期刊: 通讯世界
• 学科: 教育
• 关键词: 中职学校 课堂教学 雷达图 评价标准 第三方评价
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 所属期刊栏目: 论述
• 页码范围: 269-271
• 页数: 3页
• 分类号: G434
• 字数: 3300字
• 语种: 中文

摘要

中职学校课堂教学评价主要是指督导或教学管理人员,随堂评价教师主导的课堂教学活动和学生主体的学习行为.即评价任课教师编写的教案、授课计划、课程标准等教学文件及教师的师德、教态、讲解技能、课堂组织等教师本身的教学态度、教学能力、教学方法等;同时现场考察班级学生的考勤、学习氛围、动手能力、学习态度及教室卫生、课堂纪律等,从而形成"课堂教学综合评价",通常以"课堂教学评价表"的形式呈现,由此产生大量的测量数据.根据教育测量理论,结合Excel技术,将反映课堂教学的各维度指标数据进行科学转换,再以雷达图方式加以展示,根据图形属性的意义,剖析教师教学能力的优势和不足,各维度指标是否均衡,多群体中自己的现状等问题.同时借助雷达图,解决传统课堂教学中,"行政性评价多,专业性评价少;结果性评价多,跟踪性评价少;定性评价多,定量评价少"的问题,与教学诊改有机结合.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘畅		23	85	5.0	8.0
2	吴佳容		1	0	0.0	0.0