微课“不微——浅谈小学语文“微课”教学策略”

• 作者: 耿云
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学语文 微课教学 策略浅谈
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 页码范围: 0132-0132
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

“微课”是一种新型的教学方式,该教学方式主要是通过录制教学视频的方式展开教学,教学视频的录制内容为某个知识点 或是技能的讲解。这种教学方式具有很多教学优势比如目标明确、较强的针对性,以及教学时间短暂等,它与传统的教学模式相比而言, 具有的优势如下:第一,视频内存小,便于学生下载、观看以及学习;第二,教学内容精炼,主题明显,教学内容针对性强;第三,教学 资源丰富,不管是教师还是学生,都可以通过微课学习,提升教学;第四,关注学生的主体地位,不仅可以提升学生的学习积极性以及学 习兴趣,还可以有效提高教学效率。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	耿云		2	0	0.0	0.0