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摘要:
学校通过构建劳动教育校本课程、开展多种多样的主题教育、开设校内实践阵地、促进劳动教育进家庭等方式,促进劳动教育阵地、家庭劳动园地、社会实践基地的衔接互动,使劳动教育融入学生学习、生活、成长全过程,培养学生正确的劳动观念、社会责任感、创新精神和实践能力。
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文献信息
篇名 小学劳动教育实践初探——以上海市杨浦区市光新村第一小学为例
来源期刊 现代教学 学科 教育
关键词 小学 劳动教育 劳动教育课程
年,卷(期) 2020,(15) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 106-107
页数 2页 分类号 G63
字数 语种
DOI
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作者信息
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1 朱树忠 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学
劳动教育
劳动教育课程
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代教学
半月刊
1673-8349
31-1991/G4
大16开
上海市中山南二路151号
4-709
1985
chi
出版文献量(篇)
12404
总下载数(次)
67
总被引数(次)
6649
论文1v1指导