儿童小课题俱乐部的运行与管理

• 作者: 李婷
• 来源期刊: 江苏教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 儿童小课题俱乐部 价值 制度 过程 成果
• 年，卷（期）: 2020,（32）
• 页码范围: 28-31
• 页数: 4页
• 分类号: G622.0

摘要

儿童小课题俱乐部是提升儿童问题解决能力的有趣社团与乐研载体。在俱乐部,儿童把学习、交往过程中遇到的问题或困惑,转化为小课题,探寻分析与解决问题的密码,提升问题解决能力,走向自我教育。儿童小课题俱乐部以探究性学习为主要活动方式,通过各项制度的落实与执行,保障儿童小课题研究落地生根,通过“五个规定动作”与“三大专题活动”来强化对儿童小课题研究的过程支持,采用“档案袋”的方法管理研究成果。

作者信息

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1	李婷		2	0	0.0	0.0