项目驱动的Python课程教学研究

• 作者: 刘红英 季晓君 杜兰 陈琳琳
• 来源期刊: 软件导刊
• 学科: 教育
• 关键词: Python语言 项目驱动 综合应用能力
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 所属期刊栏目: 计算机人才与教育
• 页码范围: 268-271
• 页数: 4页
• 分类号: G434
• 语种: 中文
• DOI: 10.11907/rjdk.201738

摘要

针对目前Python语言程序设计教学中学生兴趣不高、参与度不足的问题,基于Python语言程序设计教学实际,引入项目驱动教学法,提出以抽签系统作为一个连贯的实验项目驱动教学改革思路,以点成线、以线铺面、激发兴趣、培养实践、引导创新.实践证明,这种教学方式能激发学生学习热情,提高主观能动性,提升应用能力,培养团队协作能力,对程序设计课程改革有一定指导意义.