幼儿“游戏化”教学的实施策略研究

• 作者: 德德玛
• 来源期刊: 环球慈善
• 学科: 社会科学
• 关键词: 幼儿园 游戏化 教学策略
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 页码范围: 0019-0019
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

幼儿教育在促进儿童身心发展方面发挥着不可替代的作用,在当下的教育环境下,许多教育案例证明,在幼儿教育中开展游戏化教学有助于幼儿思维能力的培养和兴趣特长的发挥。幼儿在愉快轻松的学习氛围中接受知识,更符合幼儿的认知特点,因此,教师应实施游戏化教学,以促进幼儿的全面发展。本文作者结合自己的工作经验并加以反思,对幼儿教育游戏化进行了深入的探讨,具有重要的现实意义。

作者信息

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1	德德玛		2	0	0.0	0.0