肿瘤内科带教中PBL教学法的运用

• 作者: 王晓晨
• 来源期刊: 亚太教育
• 关键词: 肿瘤内科 PBL教学法 运用价值
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 所属期刊栏目: 教育教研┆教育探索
• 页码范围: 180
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12240/j.2095-9214.2020.04.164

摘要

随机选取2017年7月至2019年1月广西中医药大学附属瑞康医院实习的88名同学,将其分为对照组与观察组,每组44名,对照组实习医师采用传统带教模式教学,观察组采用PBL教学法进行带教,比较两组实习医师临床相关技能的评分.观察组实习医师的临床操作技能、解决问题能力、沟通交流能力、临床病例分析能力的评分均显著优于对照组,数据对比具有统计学意义(p<0.05).肿瘤内科带教中PBL教学法的运用效果显著,值得在临床带教中推广.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王晓晨		1	0	0.0	0.0