提升教师职业幸福感的要素分析和行动策略

• 作者: 缪永留
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 教师职业 职业幸福感 行动策略
• 年，卷（期）: 2020,（18）
• 所属期刊栏目: 决策参考
• 页码范围: 13-14
• 页数: 2页
• 分类号: G451
• 语种: 中文

摘要

教育是国家建设的重要内容,积极推动教育改革,有助于提升人才培养质量和国家软实力.教师是一个传道授业解惑的职业,在我国的教育事业朝着更高质量发展的同时,人们对于新时代的教师职业幸福感关注度随之提升.因此,在关注人才培养质量的同时,更要关注教师的职业幸福感,拓宽多路径提升教育实力,推动教育事业向更高维度发展.文章首先分析教师职业幸福感的提升要素,并契合教育事业发展情况,提出合理的行动策略,探讨如何能够赋予教师更强的幸福感.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	缪永留		5	3	1.0	1.0