学前儿童在音乐节奏领域的认知与训练

• 作者: 苏婷
• 来源期刊: 意林·儿童绘本
• 关键词: 音乐节奏,学前儿童 认知 训练
• 年，卷（期）: 2020,（24）
• 所属期刊栏目: 蒙童硅引
• 页码范围: 29-30
• 页数: 2页
• 分类号: G612
• 语种: 中文

摘要

节奏是音乐的生命,是音乐生命力的源泉,也是音乐构成的第一要素,因此,节奏训练贯穿于音乐教学的始终.在学前教育中开展音乐教学,是现代学前儿童教育工作的基础需求,学前儿童音乐教学主要是以音乐节奏教学为主,因为节奏与生活紧密相连,且儿童最容易接触音乐元素——节奏.可通过打击乐、身体律动与语言等方式训练儿童的节奏感,激发学前儿童对音乐的学习兴趣,增加音乐节奏所带来的乐趣与动感.本文基于此,重点概述音乐节奏,分析音乐节奏训练在学前儿童的作用,并针对学前儿童如何有效开展音乐节奏领域的训练提出具体的内容,供广大幼儿教师借鉴与参考.