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摘要:
新一轮的课程改革要注重对学生学科核心素养和创新能力的培养,原有的教学方式要相应改变,课堂教学中注重学生自主合作探究的学习方法更有利于培养学生的创新精神。
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论课堂教学中的学科思想渗透——基于对《找规律》教学案例的研究
学科思想
教学艺术策略
《找规律》
课堂教学
如何在高中化学课堂教学中落实学科核心素养
高中化学
课堂教学
核心素养
浅谈在初中化学课堂教学中渗透学科核心素养
化学实验
实验操作
学会改变
基于学科核心素养下的高中化学课堂教学
学科核心素养
高中化学
教学措施
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 《乙酸》教学案例——基于化学课堂教学中渗透学科素养的实践研究
来源期刊 理科考试研究 学科 教育
关键词 学科素养 实验探究 合作 教学案例
年,卷(期) 2020,(23) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 58-60
页数 3页 分类号 G63
字数 语种
DOI
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1 李会兰 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
学科素养
实验探究
合作
教学案例
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
理科考试研究
半月刊
1008-4126
23-1365/G4
16开
哈尔滨市和兴路50号
14-219 14-233
1990
chi
出版文献量(篇)
10518
总下载数(次)
11
总被引数(次)
4688
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