抓住读写结合点,拓宽写作新途径

• 作者: 强睿
• 来源期刊: 西部教育研究(陕西)
• 学科: 教育
• 关键词: 读写结合 语文教学过程 初中语文教学 读中悟写 双轨并行 阅读和写作能力 点滴做法 读写并重
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 页码范围: 44-45
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

读是写的基础,写是读的运用。教学中必须两者并重,相辅相成,不可割裂。读中悟写,写中促读,读写结合,双轨并行,才能达到事半功倍之效果。将读写结合运用到初中语文教学当中,可以提高学生的阅读和写作能力,是一种高效的学习方法。教师如何在语文教学过程中引导学生读中悟写,读写并重?笔者在多年的初中语文教学中曾有过大量尝试,也有一些感悟。现将读写结合的点滴做法总结出来,与各位教育同仁共同商榷。

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1	强睿		1	0	0.0	0.0