新西兰汉语教学中使用网络应用程序存在的问题

• 作者: 吴成年 石玥
• 来源期刊: 品位·经典
• 学科: 工学
• 关键词: 新西兰汉语教学 网络应用程序 共性问题 个性问题
• 年，卷（期）: 2020,（8）
• 页码范围: 122-124
• 页数: 3页
• 分类号: TP3

摘要

人工智能时代下新西兰汉语教学开始使用网络应用程序(以下简称App),Quizlet、Education Perfect等7款App取得了显著的教学效果。但随着App学汉语的推广,很多问题亟待解决。通过对新西兰不同水平的汉语学习者及汉语教师志愿者的调查,总结了App学汉语存在的共性问题和个性问题。共性问题包括学习者对App的需求率高于App使用率等;个性问题包括师生选择App的倾向性存在差异。App学汉语利弊共存,使用者应扬长避短,进一步提高新西兰汉语教学质量。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴成年	北京师范大学汉语文化学院	18	150	7.0	12.0
2	石玥	北京师范大学汉语文化学院	2	0	0.0	0.0