“兴趣引导、项目驱动”持续改进本科毕业论文质量--以食品专业为例

• 作者: 彭传燚
• 来源期刊: 农产品加工
• 学科: 教育
• 关键词: 教学模式 兴趣引导 项目驱动 本科毕业设计 质量改进
• 年，卷（期）: 2020,（16）
• 页码范围: 105-107
• 页数: 3页
• 分类号: G640

摘要

“四个回归”和“新工科”建设对食品专业的实践教学提出了更高的新要求。在本科毕业设计实践教学过程中,以学生为主体,通过“兴趣引导、项目驱动”的教学模式来充分调动学生学习的积极性。结合研究生辅助教学指导和加强考核管理,切实解决学生在毕业设计实践教学过程中存在的“不想做”“不会做”和指导教师“不愿做”两大问题。将毕业设计实践教学与大学教育贯通、融合,有利于毕业论文的质量改进和学生综合素质的提高。通过强化实践能力,提高学生就业核心竞争力和可持续发展能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭传燚	安徽农业大学茶与食品科技学院	10	73	5.0	8.0