作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
教师在开展教育教学工作时,其情绪将不可避免地影响学生。这要求教师保持稳定的情感和饱满的精神,以完成自身肩负的责任和任务。教师若带着不良情绪工作,或者是由于情绪失控而表达不当,必然严重影响教育教学效果;反之,教师若带着积极美好的情绪工作,学生则如沐春风,学生美好了,教育也就美好了。爱是教育的出发点,也是教育的最终归宿。若内心没有对学生的关爱之情,教师将无法管理和表达自己的情绪。在关爱学生的基础上,教师更应学会灵活使用情绪劳动策略,让自己处于积极美好的情绪之中,助力学生成长。
推荐文章
幼儿教师情绪劳动的管理策略研究
幼儿教师
情绪劳动
管理
策略
教师情绪劳动研究综述
情绪劳动
教师
研究综述
教师情绪劳动研究综述
情绪劳动
教师
研究综述
基于心理契约的高校教师情绪劳动管理策略研究
高校教师
心理契约
情绪劳动
对策建议
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 始于内心,终于热爱——教师情绪劳动策略的实践探索
来源期刊 福建教育 学科 教育
关键词 关爱学生 教育教学效果 实践探索 情绪失控 关爱之情 如沐春风 情绪劳动策略 不良情绪
年,卷(期) fjjy_2020,(21) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 8-9
页数 2页 分类号 G63
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 范晓娟 4 2 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
关爱学生
教育教学效果
实践探索
情绪失控
关爱之情
如沐春风
情绪劳动策略
不良情绪
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
福建教育
周刊
0427-7058
35-1017/G4
16开
福州市鼓屏路162号
34-1 34-26 34-123 34
1951
chi
出版文献量(篇)
18477
总下载数(次)
94
  • 期刊分类
  • 期刊(年)
  • 期刊(期)
  • 期刊推荐
论文1v1指导