大手拉小手阅读齐步走 ——统编低年级"和大人一起读"板块实施策略探究

• 作者: 许倩茹
• 来源期刊: 小学时代(奥妙)
• 关键词: 阅读 小学 语文
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 所属期刊栏目: 书山有路
• 页码范围: 7-8
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

近年来,随着新课程改革的不断深入,学校对学生的语文阅读素养越来越重视.在新课程教育改革的背景下,帮助学生培养良好的阅读习惯和阅读兴趣成为了语文教师首先要解决的问题.语文教师围绕提高学生的语文阅读能力,创新推出了新的阅读教学模式,改变了原先传统的教育教学方式,结合学生的兴趣爱好,积极地开展阅读教学,创设出"大手拉小手,和大人一起读"的阅读版块,适应了学生的身心发展需要,拉近了学生与家长、教师之间的距离,强调了家长、教师在学生的语文阅读的过程中扮演的重要角色,为学生营造出了良好的语文阅读氛围,促进了学生的语文阅读素养的形成.本文主要分析了目前小学语文阅读教学的现状,具体地探讨了小学语文教师在教学的过程中设置"和大人一起读"教学板块的措施.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许倩茹		1	0	0.0	0.0