幼儿园游戏化教学的思考与探索

• 作者: 童俊英
• 来源期刊: 南北桥
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿园 游戏化教学 教学探索
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 所属期刊栏目: 理论探索
• 页码范围: 111
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 字数: 1807字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0407.2020.12.108

摘要

本文浅析教师要有目的、有计划地引导幼儿开展自主性、主动性的游戏,探索将教学游戏化,让幼儿成为游戏的主人,使"在玩中学,在学中玩"两者并存.为他们提供平等表现的机会,使幼儿的能力、个性得到和谐发展,进而使游戏教学产生未来效应,而非即时效应.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	童俊英		5	0	0.0	0.0