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摘要:
新冠肺炎疫情这场没有硝烟的战争已经持续了相当长的一段时间,现实时刻警醒我们重新反思并大力践行尊重生命、尊重自然、人与自然和平共处等生态文明理念。在新时代,青少年学生接受自然教育,不是为了让人有机会炫耀自己识得多少动植物、满足猎奇心或者显示征服力地把玩一些奇特的动物,而是以自然为师,了解自然、尊重自然。同时,环境问题的解决靠的是保护行为的产生,而保护行为的产生不能缺少情感的培养,这是新时代赋予自然教育的时代任务。
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文献信息
篇名 自然教育如何在中小学落地生根
来源期刊 福建教育 学科 教育
关键词 青少年学生 生态文明理念 中小学 落地生根 尊重生命 人与自然 和平共处 尊重自然
年,卷(期) fjjy_2020,(21) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 17-18
页数 2页 分类号 G63
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研究主题发展历程
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青少年学生
生态文明理念
中小学
落地生根
尊重生命
人与自然
和平共处
尊重自然
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
福建教育
周刊
0427-7058
35-1017/G4
16开
福州市鼓屏路162号
34-1 34-26 34-123 34
1951
chi
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