新高考背景下的高中英语听力教学策略

• 作者: 听力教学 教学策略 综合技能 高中英语
• 来源期刊: 教育视界
• 学科: 教育
• 关键词: 高中英语 听力教学 综合技能 教学策略
• 年，卷（期）: jysj_2020,（12）
• 页码范围: 9-12
• 页数: 4页
• 分类号: G63

摘要

高考英语听力理解主要考查学生从口头语篇中获取信息和观点的能力。在新高考模式下,教师应实践《课标》要求,在听前、听中、听后教学阶段,设计融合听、说、读、看、写的学习活动,帮助学生提升综合语言运用能力,发展英语学科核心素养。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高中英语		1	0	0.0	0.0
2	听力教学		1	0	0.0	0.0
3	综合技能		1	0	0.0	0.0
4	教学策略		1	0	0.0	0.0