浅谈幼儿园科学观察活动中教师支持性策略的几点思考

• 作者: 朱婕
• 来源期刊: 意林·儿童绘本
• 关键词: 科学观察活动 支持策略
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 所属期刊栏目: 教学管理
• 页码范围: 93-94
• 页数: 2页
• 分类号: G612
• 语种: 中文

摘要

对周围事物善于观察,有强烈的好奇心,是幼儿的突出特点.《3-6岁儿童学习与发展指南》中也指出:幼儿科学的学习是在探究具体事物和解决实际问题中,尝试发现事物间的异同和联系的过程.本文尝试从明确概念,提升科学认知;梳理核心经验,提高活动价值;组织活动实施,形成有效策略等几方面出发,使科学观察活动从不同的投射点聚焦,使科学观察活动更基于儿童视角.