基于五年制学前教育专业人才培养质量的思考

• 作者: 夏海
• 来源期刊: 江苏教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 生源质量 师范性标准 多元课程 有效互动
• 年，卷（期）: 2020,（30）
• 页码范围: 7-11
• 页数: 5页
• 分类号: G710

摘要

五年一贯制学前教育专业毕业生主要就业岗位是幼儿园,其整体素质有待提高。为了有效提高毕业生质量,学校可以在生源标准设定、各类课程的设置比例上进行调整,并且采取有力措施敦促教师在教育教学模式等方面尝试改革,如此可以让学生在校期间学业水平达到最大化的进步,专业素质得到尽可能的提高,为其今后在职场上的发展打下坚实基础。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	夏海		26	8	2.0	2.0