基于教学目标分解的课堂教学探索——以“一元二次方程(1)”为例

• 作者: 吴秋芳
• 来源期刊: 人物画报:下旬刊
• 学科: 文学
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 页码范围: 0062-0063
• 页数: 2页
• 分类号: I

摘要

教学目标是关于教学将使学生发生的何种变化的清楚表述,它是指学生在教学活动中所期望取得的学习结果。在教学流程当中,教学目标起着十分重要的作用。教学活动以教学目标为指导,并且始终围绕教学目标的实现来进行。教学目标越具体,教学行为越有效。分解是把整体分解成部分。教学目标分解,就是将教学目标分解为若干具体的、相互关联的子目标。这样,教师可以对一节课的内容有深刻的理解,教学设计就会更具有方向性;学生可以清楚地知道需要掌握哪些知识、技能、思想和方法,学习的方向更加明确;教学评价也可以更加准确,从而促进教学设计、学习活动和教学评价的有机结合。

作者信息

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1	吴秋芳		1	0	0.0	0.0