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原文服务方: 新课程       
摘要:
传统文化艺术是民族文化的瑰宝,也是劳动人民智慧的结晶,经历了数年前的发展与演进,形成了以多元文化为表现形式的文化艺术体系,包括了国画、书法、雕塑、壁画以及地方艺术等多种文化,具备极高的艺术鉴赏价值和文化传承价值.同时中国传统文化艺术可以通过美术教学途径进行传承和弘扬,尤其是在新时期的教育背景下,应努力实现中国传统文化艺术在各个学科中的渗透与融合.就中国传统文化艺术在小学美术教学中的渗透进行探究和分析.
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应用
内容分析
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文献信息
篇名 中国传统文化艺术在小学美术教学中的渗透
来源期刊 新课程 学科
关键词 中国传统文化 艺术作品 小学美术 教学渗透
年,卷(期) 2020,(4) 所属期刊栏目 管理篇2
研究方向 页码范围 228-229
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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1 魏海燕 5 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
中国传统文化
艺术作品
小学美术
教学渗透
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
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