探寻高中物理观念形成与发展的方法

• 作者: 王文斌
• 来源期刊: 高中数理化
• 年，卷（期）: 2020,（16）
• 所属期刊栏目: 聚焦新课程
• 页码范围: 36
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

高中阶段,学生已经具备了基本的理解能力和学习能力,但他们对问题的探究能力和对知识的迁移能力还有待提高.高中物理学科中有大量的物理概念、对物体变化规律的总结和分析,对教师教学和学生学习都具有一定的难度.物理观念的形成是对物理概念和规律进行建构的过程,是对物理知识进行学习探究的过程,它既能体现学生对物理知识的迁移能力,也是物理学科核心素养提升的重要支点.因此,在教学过程中,物理教师要关注学生物理观念的形成,促进其发展,使学生更好地学习物理知识.本文将探寻促进学生物理观念形成与发展的教学方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王文斌		1	0	0.0	0.0