追寻小学数学教学中育人的价值

• 作者: 陈晓辉
• 来源期刊: 读与写(教师)
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 教育教学 育人价值
• 年，卷（期）: dyxjs_2020,（3）
• 页码范围: 0144-0144
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

现代教育教学不只是理论知识的传承,更多的还是需要通过教师去展开教育教学工作,对小学生的三观进行正确的培养。担负这一门重任的不只是小学语文,小学数学同样也对小学生的身心健康发展有着很大的影响。为此我们必须要充分发挥出小学数学教育教学本身的优势所在,引导小学阶段的学生要以一种客观的心态去面对这一些事情。在做事情的时候必须要有足够的证据才可以下定论。本篇文章主要就是针对小学数学教育教学过程中育人的价值,并对其进行了深入的分析,希望通过本篇文章的分析,能够在今后的工作过程当中,给到相关的教育工作者一定的帮助或者是借鉴作用。仅供参考

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈晓辉		1	0	0.0	0.0