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学校教育中美育的困境与突破
学校教育中美育的困境与突破
作者:
王若瑜
原文服务方:
基础教育研究
学校教育
美育
困境
摘要:
美育对于促进学生的成长发展具有重要作用,是学校教育的重要内容.目前学校美育过程中存在学生审美"庸俗化"、美育课程"单一化"、美育教学"功利化"的现象,究其原因在于学校对美育的认识存在偏差、教师美学素养缺乏.因此,学校要唤醒学生的审美兴趣、开发特色校本课程、强化教师的美育意识,以此来提升学生的审美素养.
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文献信息
篇名
学校教育中美育的困境与突破
来源期刊
基础教育研究
学科
关键词
学校教育
美育
困境
年,卷(期)
2020,(20)
所属期刊栏目
决策参考
研究方向
页码范围
7-8
页数
2页
分类号
G633.955
字数
语种
中文
DOI
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学校教育
美育
困境
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础教育研究
主办单位:
广西教育学会
出版周期:
半月刊
ISSN:
1002-3275
CN:
45-1094/G4
开本:
16开
出版地:
邮发代号:
创刊时间:
1988-01-01
语种:
chi
出版文献量(篇)
12441
总下载数(次)
0
总被引数(次)
23404
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